2018-10
05日前，教育部颁布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，明确了六类学术不端情形，包括：剽窃、抄袭、侵占他人学术成果，篡改他人研究成果，伪造数据或捏造事实，不当署名，提供虚假学术信息，买卖或代写论文等。一旦被认定为构成学术不端行为，将可能面临开除、依法撤销学位等处理方式。 这是教育部次以部门规章的形式......
2018-10
05摘要：职教类期刊水平全面提升的一个重要决定因素在于编辑的职业素养，而就目前该类期刊发展的整体水平来讲，亟待解决的问题在于对与期刊相关的若干学术不端问题细致分析，找到解决问题的有效方法，体现编辑角色的使命感，始之上升为职业自觉。 关键词：职教类期刊；编辑；学术不端 PaperisOk论文查重网提供知网......
2018-10
04摘要：学术不端行为违反学术规范，浪费学术资源，损害学术共同体的利益，侵蚀着学术事业的健康发展。学术不端行为的产生有学者自身、学术管理与评价、学术法规等多种因素。防范学术不端，必须加强学术诚信教育和诚信制度建设，淡化学术管理中的行政化色彩，建设科学合理的学术评价体系，建立健全学术不端问责制度，从而构建......
2018-10
04摘 要：我国大学教育在社会转型期间出现了许许多多形式多样的学术不端行为，除了学术研究主体学术道德观念淡薄的原因以外，我们的学术道德制度也出现了诸如学术法律教育制度不健全、学术监督和惩罚制度缺失和学术评价体系缺乏程序公正的问题。本文从法家的法治思想出发，企图找到法家思想对我国学术道德制度建设的启示。 ......
2018-10
04摘 要 本研究对大学生学术不端行为进行了界定，明晰大学生学术不端行为的概念、内涵及其表现形式，论文抄袭、数据造假、考试作弊和枪手代写等行为都应属于学术不端的行为范畴。对大学生的学术不端行为影响因素进行分析，从环境因素、组织因素和大学生个人因素入手，构建了大学生学术不端行為的理论模型，厘清大学生学术失......
2018-10
03[摘要]基于“场域—惯习”的视角对学术不端现象进行分析可知，“场域”是学术不端现象产生的生态环境，而“惯习”则使学术不端现象趋于“自我合法化”。剖析学术不端现象时，既要关注学术场域的客观结构，又要重视该场域的主观惯习。应以学术不端现象背后的学术生态客观性与学者主观性之间的互动关系为切入点，应从规则校......
2018-10
03摘要：针对近年来全国逐渐凸显的研究生学术不端问题，通过调查问卷方式，对中国矿业大学工科硕士研究生奖学金评定进行调研，调研内容包括主动的学术失信问题和非主动的学术失信问题两方面。在综合分析全国其他高校及中国矿业大学调研数据的基础上，分析研究生学术不端问题的形成机理。结果发现，社会上的负面信息诱惑、学校......
2018-10
03【摘 要】高校是国家培养科技人才的重要基地，为国家的经济转型升级，实现持续快速发展、推动我国物质文明和精神文明建设发展提供支持保障。本文尝试运用风险管理理论研究高校防治学术不端问题寻求相应的对策，对保证高校科学研究的正常进行，规范科研活动行为，提高学术水平和研究能力，营造良好的科学研究氛围，加强学术......
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02摘 要：本文主要从高等院校自然学科（理工医）科研立项和中期管理过程中出现的学术造假和经费腐败问题，从法律的角度进行系统分析，指出目前科技腐败存在的几种表现形式。通过分析我国现行的法律法规对科技腐败的规制现状，进一步提出完善我省科技腐败法律规制方面的建议。探究从准则性立法和惩治性立法两方面完善科技腐败......
2018-10
02摘要：高校的土木工程专业是一个热门的专业，自从1999年我国的高校扩招后，大学生的数量越来越多，大学毕业论文的数量也急剧增长，所以难免出现抄袭现象，在土木工程专业出现多次的抄袭状况，被监测出来，造成了许多学术不端行为，这种行为屡禁不止，需要建立一整套的体系来进行防治。 关键词：高校学术不端；土木工程......