本科毕业论文选题指导

1．设置指导前置环节。在本科生导师制、课堂教学以及其他教学科研活动的非专门化选题引导以外，应以学院或专业类别为单位，召开举行毕业论文专题发布会，强调毕业论文的作用、价值和要求，开设毕业论文选题专题讲座，其内容可以包含选题意义（结合能力培养、整个论文的研究和写作）、选题基本原则、选题具体程序、选题方法、毕业选题指导模块介绍等，尤其要注重本科毕业论文选题方法分析，如学习心得法、查阅文献法、指导性选题法、任务选题法、实践调查法、浏览捕捉法和追溯验证法。

2．坚持学生的主体地位，发挥教师引导作用。了解学生的科研基础条件、社会实践活动、考研和就业意向等情况，实行个性化分类指导。帮助学生分析在毕业论文中的能力锻炼需求，提出供学生选题参考的模块方向及其相关建议。重视通过问题引导式启发学生在自己熟悉和感兴趣的领域选题，培养学生的问题意识和发现问题的能力。中国知网论文查重引导学生从文献资料中提炼问题，发现前人研究成果未尽之处，从观察真实现象中挖掘问题，从学科交叉领域寻找问题，从自己关注或已有基础的领域寻找问题，从大众传媒报道的相关热点领域寻找问题。

3．重视选题多样化改革，鼓励具有现实意义的选题。坚持以三个面向（面向市场、面向学生、面向应用）的分类毕业论文教学思想为指导，促进学生根据自身情况，在文献综述、调研报告、创业方案设计等多样化选题中做出恰当选择。鼓励具有现实意义的选题，开展“三个依托”的选题引导，即依托家乡、依托实践实习（基地）、依托项目（课题），避免大而空、脱离实际的选题。同时，引导学生考虑选题有无普遍性的意义，能否从个别上升到一般，提高毕业论文选题的社会应用价值。

4．重视选题的循环指导过程和可行性分析。本科论文选题往往要经过教师和学生多次反复讨论，并结合教师指导小组的集体意见，终才能确定。教师在指导过程中，要注重围绕初步选题范围或一级选题模块和二级模块的意向，介绍获取选题相关文献资料的渠道，推荐选题相关综述性或经典文献，帮助学生分析调查研究的难易程度，启发学生寻找理论分析基点和实证研究方法，帮助学生对选题可行性给出基本判断，从而把毕业论文选题与整个毕业论文教学以及学生的能力培养有机地结合起来。

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