中国知网论文查重样例–提高法学专业本科毕业论文质量的路径选择

中国知网论文查重样例--提高法学专业本科毕业论文质量的路径选择，1．加强学生对毕业论文重要性的认识。法学专业本科毕业论文作为法学本科教育的后一道程序，无论从评判学生的学术水平，还是对改进法学教育所存在的问题，都是不可或缺的。虽然近年来不时有论者发出废除本科毕业论文的呼吁，但是就我们多年指导法学专业本科毕业论文的经验而言，法学专业本科毕业论文不但不能废除，而且在某些方面还要加强。因为法学专业本科毕业论文在某种程度上是检验法学本科教育的试金石，高质量的法学本科毕业论文无疑是对学生大学本科四年学习能力、学习成果的一种检验，同时法学专业本科毕业论文质量的高低也是对指导教师自身水平的一种检验。

从教学相长的角度而言，法学专业本科毕业论文的重要性就应当重新得以彰显。无论高校还是指导教师都应当注重对学生进行毕业论文重要性的宣传与教育，让学生认识到撰写毕业论文不仅意味着法学本科学习生涯的结束，也意味着对自身大学四年学习过程的总结，同时对某些继续读研的学生而言，也是为未来积极深化法学研究的一种演练。因为撰写法学专业本科毕业论文是一项系统工程，从论文选题的确定、论文相关资料的收集、论文写作大纲的确定、论文修改定稿等环节无不需要学生科学统筹、合理规划。可以说一篇高质量法学专业本科毕业论文集中体现着该学生的法学知识体系的完备、法学思维方式的纯熟和法治理念的精深等方面，需要学生全身心地投入，以认真的态度来交上完满的答卷，进而培养学生初步的科学研究能力。

2．采取立体化指导模式提高学生的论文写作能力。针对当前法学专业本科毕业论文质量下降的现实困境，在法学本科教育教学过程中增加论文写作课程无疑是提升毕业论文质量的有力举措。在日常教学活动中注重对学生进行写作训练是提高毕业论文质量的重要步骤。而且要适时地把学年论文和毕业论文有机地结合起来，因为学年论文是毕业论文的前奏。鼓励学生针对一个重要的法学前沿问题持续研究，平时注重对这一问题的学术关注，在日常学术积累的基础上选择自己能够驾驭的问题开展学年论文的写作，在不断完善学年论文质量的基础上，进行毕业论文的选题，以学年论文已有的研究成果为基础，开展较高层次的学术研究，进而撰写出问题意识突出、学术理论积累厚重、论文表达规范流畅的高质量本科毕业论文。

采取从学年论文向毕业论文过渡的一体化指导模式具有一般性，针对学生的问题意识、兴趣爱好、个人能力水平的差异，在具体指导毕业论文写作，提升学生毕业论文写作能力的时候，可以采取分类指导的立体化指导模式。具体而言就是，基础性、专业性和综合性等三种论文指导形式有机结合起来，基础性论文指导形式是专业性论文指导形式和综合性论文指导形式的前提，专业性论文指导形式则是基础性论文指导形式的深化，而综合性指导形式则是对基础性和专业性论文指导形式的实际运用。

基础性论文指导形式注重从法学理论层面选择论题开展基础性研究;专业性论文指导形式则侧重于从部门法的角度针对某一领域的法学问题开展研究;而综合性指导形式则是针对法治实践或法学理论的重点难点问题开展综合性对策研究，这三种指导形式构成一种立体化的毕业论文指导模式。该立体化的论文指导形式注重加强学生在基础理论和专业课的学习过程中小论文的撰写训练，这样可避免学生撰写毕业论文时在写作时间、分析能力和写作技巧等方面存在的缺陷，从而提高法学本科毕业生的论文撰写技能和法学理论的综合运用能力。

3．在法学本科毕业论文写作中导入法律职业的因素。法学在本质上是一种实践性学科，法学教育本质上是职业教育。因此，在法学教育过程中对学生进行法律职业层面技能的培训实为法学教育之本质要求。法学教育与法律职业的有效衔接问题是一个国家践行法治的一个基础性、前提性问题。可以说，法治发达国家的法学教育与法律职业之间是有机结合、有效衔接起来的。而我国的法学教育中的法律职业素养训练不足，在某种程度上，法学教育与法律职业处于彼此分离、相互脱节的游离状态。

鉴于我国法学教育中法律职业技能的培养力度不足，通过增加法学专业本科毕业论文中的法律职业因素不失为提升法律职业素养的有益途径。撰写毕业论文不仅是学术训练，也是对法律职业素养的提升。当前，我国处于法治中国时代，法治中国的伟大实践需要法学理论的指引，法学专业本科毕业学生作为法治中国的建设者，他们的问题意识、现实关切、人文精神无不影响着法治中国的历史进程。他们从论文选题、论文资料获取、论文写作等方面都能够对法律职业所需要的素养进行培训与演练。在法学专业本科毕业论文的写作中更多地融入法律职业技能等因素在某种程度上能够缩短法律职业与法学教育之间的隔阂，更好地实现两者的有效衔接与良性互动。

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