中国知网论文查重样例–学术不端行为的类型

中国知网论文查重样例--学术不端行为的类型

2016年4月13日，教育部发布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》征求意见公告，定义了七种学术不端行为。但对于学术期刊而言，学术不端论文中的学术不端行为主要表现为六个方面。

，剽窃、抄袭他人学术成果。剽窃指的是以隐蔽的手段，在使用别人的或自己的观点、方法、结果等时，没有给出恰当标引的学术欺诈行为［8］。抄袭指的是将他人的研究成果占为己有，抄袭的内容包括论点、论据、概念等.

第二，篡改他人研究成果。篡改他人研究成果指的是在他人研究成果的基础上，按照自己的期望值，随意篡改或取舍结果，例如篡改数据。

第三，伪造科研数据、资料、文献、注释，或捏造事实、编造虚假研究成果。一些作者在根本没有做实验或者没有调查的情况下，伪造数据、资料或结果，并且予以记录和报道。伪造是当前学术不端行为中影响较为恶劣的一种，不仅败坏学术道德，而且有可能使虚假数据以讹传讹，破坏公众对学术的信任。

第四，未参加研究或者创作却在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可不当使用他人署名。由于利益驱使，论文“空挂名”“被挂名”等学术不端行为频频发生。这类严重违反学术准则、违背学术诚信的行为，极大地伤害了学者群体的形象和尊严。根据第三次全国科技工作者状况调查，50%的科技工作者认为“在没有参加的研究成果上挂名”是我国学术界的一种普遍现象，40%的被调查者表示明确知道自己周围的同事在科研成果上“空挂名”［9］。有些作者为了让自己的论文看起来更有分量，在没有征得其他作者(一般为有名望的专家、教授)同意的情况下，擅自添加作者，出现“被挂名”现象。

第五，有偿发表论文、买卖论文、由他人代写或为他人代写论文。近年来，论文代写代发导致学术造假，学术造假的论文包括虚假作者，虚假合著者，虚假课题等。第六，一稿多发。一稿多发指的是作者将同一项研究成果发表在多家不同的刊物上，主要是由于作者一稿多投而引起的。一些作者担心论文不能被录用，采取投递多家刊物的方法，从而达到提高论文中稿率的目的。

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