商务英语专业开展团队毕业论文的可行性分析

2017-01-15 作者:小编

本科生以团队形式开展毕业设计已经有了十余年的实践,取得了较 好的效果,但是在商务英语专业还鲜有尝试。在新颁布的《高等学校商务 英语专业本科教学质量国家标准》指导下,本文从政策导向、培养目标的契 合度、解决问题的针对性和有效性、技术上的可操作性等方面论述了在商 务英语专业以团队形式开展实践类毕业论文的必要性和可行性,并且就团 队论文的具体实施提出了建议。

一、团队毕业论文的产生背景和实践效果

第一,本科毕业论文的质量问题。由于诸多原因,高校本科毕业论文的质量堪忧已经引起广泛的关注。

第二,“一人一题”原则和本科毕业论文 质量问题之间的联系。在造成毕业论文质 量问题的诸多原因中,曾经作为毕业论文选 题工作重要原则的“一人一题”逐渐受到广 泛诟病。制定这项选题原则的本意是锻炼 学生独立完成任务的能力,避免学生互相抄 袭和毕业设计的低水平重复。

第三,团队毕业设计的探索实践。在上述背景下,维普网论文检测系统不少高校开始尝试毕业设计模式的改革,其中以学生团队为单位开展毕业设 计取代“一人一题”的传统模式颇具代表 性。例如:冯志刚、陈明明(2003)提出“多 学科交叉综合”毕业设计(论文)模式的改 革,由来自不同专业的教师和学生组成科研 团队,课题来自生产实践中的重点、难点。

二、商务英语专业开展团队毕业设计的现状

商务英语专业是近几年兴起的一个热 门专业,相比传统英语专业单纯强调人文素 养和语言学知识,商务英语专业更注重复合 型、应用型人才的培养。为了实现这个培养 目标,商务英语专业的课程除了传统的语言 类课程,开设了大量的商务知识类、人文社 科类和跨文化交际类课程。毕业设计作为 考察学生对所学知识的综合应用能力和创 新思维能力重要环节,在商务英语专业起到 举足轻重的作用。

三、以团队模式完成商务英语专业实践类毕业论文的实施建议

为了使团队毕业设计顺利实施,需要注 意以下几点:一是,在选题方面,指导教师应 根据选题的类型判断是否适合以团队的方 式进行。一般来说,团队论文选题应该是实 践类、规模较大,需要资源较多、工作量超出 了个人能够完成的范围。此外,选题应该适 合分解成若干相对独立的子课题,以利于团 队成员间的分工。二是,在团队建设方面, 应坚持自愿的原则。团队毕业论文并不适 合所有学生,因此要给学生以选择参加团队 或独立写完成论文的自由。在组团时,也应 该让学生自主选择合作伙伴,有利于今后团 队合作的顺利开展。三是,需要建立科学的 团队论文评价标准。这个标准既要突出合 作的重要性,激励成员共同努力,共享合作 成果,又要对能够综合考量每个成员的个人 贡献,包括工作态度、承担任务的难度、完成 任务的情况、团队精神、创新能力等因素,避 免个别成员滥竽充数、坐享其成,背离实施 团队论文的初衷。四是,改进教学计划,循 序渐进地培养学生研究能力、思辨能力、合 作能力和英语写作能力。

综上所述,商务英语专业开展团队毕业 设计是可行的也是必要的。以团队为单位, 采取实证研究的方法研究营销、管理、贸易 等有实践意义的商务类课题,用英语撰写论 文或研究报告,不仅能提升学生的综合能 力、合作能力和创新能力,而且能锻炼学生 的就业技能,提高职场竞争力,实现培养“商 务+英语”的复合型人才的目标。

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