知网论文检测TMLC系统连同vip5.1系统，统称为知网硕博论文检测系统，优势是针对硕博学位论文，含有学术论文联合比对库，作为检测研究生学位论文行为不端的辅助工具ＴＭＬＣ以中国学术文献网络出版总库为全文比对数据库实现了对抄袭与剽窃伪造篡改等学术不端行为的快速检测能方便导师及相关工作人员对学位论文学术不端行为进行针对性审核对维护高校学术声誉杜绝学位论文写作中的抄袭伪造非正常引用等学术不端行为提供了很大的帮助但是随着ＴＭＬＣ的广泛推行在实际应用中也暴露出一些问题亟待解决例如ＴＭＬＣ检测结果的应 用ＴＭＬＣ的 科 学 性 和 管 理 机 制 等 等 为此笔者从互联网上搜索了６０所高校自２００９年春季学期到２０１１年春季学期发布的相关通知和测试办法文件等并对之进行了归纳分析。
１．研究生对学术不端行为认识不足，学位论文抄袭剽窃等现象日益严重由于国内高校不太重视对研究生的学术道德规范进行系统性教育绝大多数研究生对学术不端行为缺乏正确的认识 在研究生撰写学位论文中由于互联网搜索技术的迅速发展和文献资源的日益丰富研究生可以很便利的搜索到相关主题的文献这同时也为学术不端行为的产生提供了种种便利 在缺乏对学术不端行为足够认识的情况下近年来研究生学位论文抄袭剽窃现象日益严重
２．管理部门的重视 研究生学位论文抄袭剽窃等学术不端现象引起了教育主管部门和高校的高度重视教育部和国务院学位委员会办公室先后就高等学校学术不端出台相关文件 如教育部关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见 关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知 国务院学位委员会办公室关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见等对各高校在学位论文工作中采用ＴＭＬＣ进行检测起到了直接的推动作用。
３．高校提高研究生培养质量的需要 学位论文是研究生培养质量的标志成果体现了研究生培养水平的高低 近年来随着国家对研究生教育的工作重心由外延转为内涵 各高校普遍提高了对研究生培养质量的重视程度 而提高
培养质量的前提是要杜绝学术不端建立学术诚信由于学术文献来源广泛数量巨大以高校自身的力量无法做好此项工作ＴＭＬＣ的推出适应了高校的需求借助这种软件或技术手段防范学术不端的效率大大提高。
１．ＴＭＬＣ应用方式
目前高校普遍采用下发文件的方式对ＴＭＬＣ应用进行规范有两种方式一全校统一标准模式即校级研究生管理部门统一制定标准下属各培养单位需要严格按照文件执行 有些高校还允许院系研究生管理部门根据本单位研究生培养质量要求和学科水平制定严于校级规定的标准二校院两级管理模式即由院系研究生管理部门根据自己的学科特征自行规定校级研究生管理部门不干预 也有部分高校规定院系研究生管理部门可以根据自己的学科特征自行规定但必须经校级研究生管理部门批准。
２．检测范围适用标准及阶段
检测范围上有普检和抽检之分普检为主抽检较少绝大多数高校都会规定保密论文除外在适用标准上笔者所调查的６０所高校中绝大部分高校采用统一标准占９５％ 而少数高校占５％则采取有差别的标准主要表现为对博士硕士学位论文采取不同的标准如天津大学建筑学院大连理工大学对全日制非全日制采取不同标准如武汉工程大学规定检测不合格者推迟半年至一年 毕 业文 字 复 制 比全 日 制２０％ 非 全 日制２５％ＴＭＬＣ适用阶段也各有不同大体有以下几个阶段论文送审前答辩前学位评定会召开前学位授予后 有的单独适用有的交叉适用即在某一阶段普遍检测但到了下一阶段还需要抽查。
３．论文复制比的使用
ＴＭＬＣ的主要指标是论文复制比对该指数的应用主要分两种一用于对论文直接定性 虽然ＴＭＬＣ系统本身并不对文章是否抄袭进行定性但多数学校将该系统的检测结果作为定性的依据直接根据文字复制比来确定是否能参加答辩 对超过一定百分比的论文直接认定为学术不端或虽未直接规定论文复制比超过多少即为学术不端或抄袭但从其处理结果来看论 文 复 制 比 是 认 定 学 术 不 端 行 为 的 重 要依据。二作为定性的辅助工具即将该结果提供给相应的专家由他们结合自己的专业知识来认定是否构成学术不端在用于直接定性时根据其分档的标准不同可以分为两分法三分法乃至四分法 两分法就是直接规定一个界限超过该界限者不合格低于该界限者合格 三分法则是有一个中间阶段即论文复制比在某区域内可以提供机会高于较高界限者会被认为不合格低于较低界限者被认为合格 其百分比相差比较大 。
４．有关申诉程序的规定
在根据ＴＭＬＣ检测结果直接认定的学术不端或者由相关专家根据该结果认定的学术不端学生是否有申诉的机会以及程序如何也有部分高校给以上专家对学位论文查重结果申述书逐条认真审核并给出具体意见 查重结果有异议的论文终能否授予学位由校学位委员会对院分委会的意见进行讨论后决定。
５．处理及责任承担
根据ＴＭＬＣ给出的论文复制比以及由此的定性对学生的处理有如下方式直接参加答辩修改合格后参加本次答辩延迟答辩取消答辩资格处分开除学籍根据ＴＭＬＣ的论文复制比以及由此的定性有的高校规定了相应的责任 具体分为学位申请者责任导师责任学院责任。
总体来看高校非常重视ＴＭＬＣ的应用体现在用较高级别的文件进行规范如以校研究生管理部门或校学位评定委员会办公室名义发布文件第二ＴＭＬＣ应用范围广论文查重检测情况作为对研究生培养质量和水平评价的参考指标作为学位论文是否能送审参加预答辩授予学位的重要依据 毋庸置疑ＴＭＬＣ的应用有其积极意义
１．ＴＭＬＣ的积极作用
高效快速提供相对的检测结果 系统能够发现哪些文章段落句子是重复的并提供详细的论文检测报告单与人工审查相比要快速准确得多。
对研究生学位论文抄袭剽窃等行为起到了一定的警示作用 在论文抄袭之风日盛的情况下ＴＭＬＣ检测可以警示告诫教育学生遵守学术规范很大程度上避免了论文抄袭行为的发生。
２．ＴＭＬＣ应用存在的不足
对ＴＭＬＣ检测结果的应用不尽合理从搜集到的资料来看对于ＴＭＬＣ的应用普遍存在一刀切的简单应用现象方便了管理但却并不 十 分 合 理 在 实 际 工 作 中笔 者 认 为对 于ＴＭＬＣ检测研究生学位论文要区别对待要考虑学科特点培养目标论文性质等首先不宜对于整篇学位论文统一规定一个文字复制比 应在考虑论文整篇复制比的基础上再细化分类对于论文的绪论或基础理论章节部分文字复制比可以较高对于学位论文的主体结论部分的文字复制比要求要低其次对于不同学科的学位论文文字复制比要求可以稍有不同文字复制比合格和不合格可以采取不同的比例如规定１５％以下合格３０％以上不合格 介于合格和不合格之间的由导师重点审查是否存在学术不端行为学院学位评定分委员会做出认定并报校学位评定委员会批准。后目前ＴＭＬＣ系统只检测文字复制比是不完整的对学位论文中的模型公式和图表也应列入检测范围因为上述内容在理工科的论文中往往是实质的部分。
对ＴＭＬＣ的过度重视或依赖一定程度上导致研究生在学位论文写作中舍本逐末面对高校对ＴＭＬＣ的普遍重视部分学生的学位论文工作中心不是如何确实提高学位论文质量而是舍本逐末花费大量精力发明多种反检测攻略来应付ＴＭＬＣ的检测。
３．建议
ＴＭＬＣ的推广采用对防范学位论文中的学术不端行为起到了积极的作用但并不能杜绝学位论文中的学术不端行为 原因主要有以下四个方面：
由于研究生扩招的影响目前普遍存在研究生导师指导学生数量过多的现象 除了指导研究生外导师还承担着繁重的教学科研等工作任务使得教师缺乏充足的时间和精力来指导研究生学位论文写作 甚至部分导师责任心差不对研究生撰写学位论文进行指导从而使研究生在撰写学位论文中失去了有效的把关环节。
研究生扩招速度较快但师资实验室等教学资源增长相对滞后培养要素的不足使得研究生缺乏撰写学位论文的素材由于面临严峻的就业形势和生活压力许多研究生后一年的许多精力和时间放在找工作方面没有对学位论文写作足够重视尤其是文科学生学位论文写作更是仓促。
研究生教育不同于本科阶段的通识教育科学研究是研究生的主要使命因此良好的科研道德素养是一个科学研究者首要的必备素质目前国内只有少数高校对研究生开展了系统的学术规范教育从长远来看应将学术规范教育作为研究生课程教学的一个重要内容来对待。
此外我国目前还没有形成的指导性的学位论文写作规范甚至多数导师对学位论文写作也没有深刻的认识往往根据自己写学位论文的经验来指导学生这样就导致在同一个学校同一个学科的导师都可能采用的不同的标准造成学位论文写作不够严谨规划更不用提对于学术不端行为的界定与审核把关了。
周 益 兰 燕山大学文法学院河北 秦皇岛
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