浅议高中议论文写作技巧

摘 要：随着教育的不断优化，各科的考试试题也在不断的创新与改进。语文是传承中华优秀文化的学科之一，选择合理的试题，去考查学生的文学素养，在一定程度上，能够促进学生的学习与发展。本文就对高中学生议论文的相关写作技巧，做简单的阐述。
关键词：高中语文；议论文；写作技巧
作文素来是语文学习中的重要板块，这不仅体现在语文考试中作文占据着大量的分值，还因为教师可以通过学生的作文，大体判断学生的语文素养。下面我将对写好议论文的写作策略做简要的描述。PaperisOk论文查重网提供中国知网查重入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
一、学会写作以及掌握写作技巧的重要意义
作文是语文试题中分量非常重的一块。谈及到语文知识的学习，离不开写作的练习。对于学生而言，他们在认识了一定量的文字后，也就是从小学三年级起就会接触写作的练习，从此写作也将伴随着学生的一生。在初中与高中时代，学生的写作练习大多是在语文的考试中。当学生从高中毕业后，写作的时候不会有太多硬性要求，可是大学里的毕业论文却是必要的。
再者，在生活中，学生可以通过写作的方式，去纪念自己人生中某些值得纪念的美好时光。学会、学好写作不仅能够给学生的考试带来帮助，在其它方面同样有着重要的意义。
会写作，并不代表一定能够将文章写得优美，有的时候会写，只是能够简单的描述，有时这样的写作会显得过于直白与枯燥。因此，在写作中，掌握一定的写作技巧，会让学生的文章更富诱导力，更能够吸引读者。
掌握写作技巧的同时，还能够帮助学生以清晰的思维，合理的逻辑去叙述故事，推动故事情节的发展。介于语文作文试题的不断改革，在曾经的高考中，写作的文体一般是记叙文，考试的题型也是话题作文或者任务驱动型作文、时评类作文等。尽管高考语文的作文试题文体是不限的，但是通常议论文体裁，能够深受阅卷老师的爱戴。对于高中学生来说，要把一篇议论文写来恰到好处，是需要掌握议论文写作技巧的。
二、议论文的写作技巧
1.掌握写作的几个要点，清晰议论作文的写作思路。
一篇优秀议论文的写作者，对议论文的写作技巧肯定是有所了解的。下面，我便对议论文的写作要点，做简单的描述。首先，学生在掌握写作的几个要点时，需要知道，无论是写什么体裁的作文，拟好标题，开好头，结好尾这三点是写作中的关键。对于议论文而言，学生还需要找到典型而鲜活的论据，同时还需要找好论点。论点作为议论文的灵魂，这是大家都熟知的，而论据则是为论点提供支柱的保障。
2.积累素材，让分论点以及论据更具说服力。
语文的学习不是一朝一夕的事情，需要学生平时的日积月累。积累素材是提升学生写作水平的重要途径，只要学生积累的素材足够多，并且能够灵活的改编并运用素材，在一定程度上来说，这可以让学生的作文更显出色。高中学生在写议论文的时候，首先需要把握该作文的总论点，也就是学生看待一个问题的主体观点。学生在找到主体观点后，便需要从脑海中搜寻一些资料，找出此主体论点下的分论点，正确的找到分论点后，一篇议论文也差不多完成了大部分，剩下的便需要学生，根据自己所学的知识，结合自己的经历，找到支持论点或者是分论点的论据，所谓论据指的是，能够支持分论点观点的一种证据。
高中学生在议论文的写作中，往往会出现，自己思考得出的论点与题干有些偏离，还有就是分论点的拟定不恰当，以及论据的素材不能够有效的说明问题。因此，学生在写议论文体裁的作文时，要时刻想着用辩证的思维看待问题，不能太随意，其次对于议论文的论据，需要学生在平时的阅读中，广泛而高效的收集素材，素材收集后，学生还需要花一些时间去温习，去回顾这些内容，再加上学生平时反复的训练，在考场上写出一篇精美的作文也是不难的。
3.熟知议论文的论证方法，使用论证方法，让文章彰显魅力。
学生在学习生涯中，从小学阶段语文知识的学习时，他们就知道在句子的描述中，采用一些修辞手法，能够让话语在具备吸引力的条件下，将一些物质的形态描述的更生动形象。在句子的书写中，学生可以采用拟人、夸张、比喻等修辞手法，在议论文的写作中，同样有着写作手法，比如：举例论证、道理论证、比喻论证、归纳论证等论证手法。
其中，举例论证也就是学生在查找论据的时候，论据的呈现形式是通过一个例子来说明的，比如说一些名人经历的有意义的事情。学生需要注意的是，此处的例子尽可能的选择一些名气较大的人，经历的有价值并富含正能量的事情，因为这样会更具说服力，当读者在看此文章的时候，才能让读者信服。学生尽量不要选择自己的经历去论证。因为学生个人经历的事情，不能够让绝大多数的读者信服。所谓的道理论证又称引用论证，也就是学生在写作中，摘抄一些名人的经典语录或者是选取一些亘古不变的真理，再加以阐述说明。毕竟这些流传下来的名人话语以及那些雷打不动的真理具有一定的理论依据。学生在写议论文的时候，增添这些话语，在一定程度上，能够增强说服力。所谓的比喻论证，这和学生在句子书写中，采用的比喻修辭手法是类似的，只是在议论文中的运用，我们称之为比喻论证。
学生在议论文的写作中，采用这些论证方法就如同在描述一个事物的时候，采用修辞手法。修辞手法的使用让句子读起来更悦耳，在议论文的写作中，采用这些论证方法同样会让学生的议论文颇有韵味。
4.议论文写作的布局安排。
一篇优秀的作文，所含的优点不只是在写作中使用优美词句，其优点还包含作文的布局安排。在阅卷中，我们常常发现有的高中学生，在考试中，写出来的作文竟然是一段式，也就是一篇文章的写作只用一段，这样的作文布局显然是有缺陷的。
在议论文的写作中，我们通常要求学生的作文段落安排在四到六段。一般来说，每一段的开头是该段的中心，也就是该段的分论点。除去结尾段的阐述，学生应该安排至少三个分论点，分论点的个数也不必太多。学生在作文的考试中，合理安排作文的布局，这会带给阅卷老师一个很不错的印象。
三、结束语
作文是考查学生语文综合素质的重要试题。高中学生在写议论体裁的文章时，需要列出合理的分论点，再采取适当的论证方法，加上合理安排文章的布局，这会让学生议论文的写作分数大幅度提升。

来源：散文百家·下旬刊 2018年6期

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