1.前言
随着现代竞技体育的飞速发展，纪录的不断被刷新，人体的潜能不断被发掘，越来越多的运动项目成绩已接近人体的生理极限。而运动员要想提高运动成绩，赶上和超过先进水平，就必须承受日益增大的运动量训练，高强度训练，以及极限强度训练已成为一种趋势。在这种形势下，训练科学化的要求就愈来愈高，对队医在科学化训练中的客观地位与作用有必要进一步认识。
1.1选题依据
目前在实际训练过程中，队医仅仅是治伤看病，运动队对队医在科学化训练中的作用认识不足，使队医在运动训练科学化进程中的地位常常被忽略。运动员、教练员对队医的工作只看重于疲劳恢复、按摩放松，于是长期以来，队医也就只偏重按摩，似乎只要会按摩就可当队医了。致使许多与科学训练有关的医学措施被认为是研究人员干的，与队医无关。这对于处于运动实践线的队医的专业素质与医疗水平的提高，以及潜力的发挥都是很不利的。而科学化训练也就不能完善，因此，队医只治伤看病、按摩显然不能适应现代科学训练的要求。PaperisOk论文查重网提供知网查重检测系统服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
1.2文献综述
队医的工作是与科学化训练有密切关联的，是科学训练有机组成的、不可分割的重要组成部分，属于科学训练的同一个整体。只有充分发挥队医的作用，重视队医工作，队医与教练员一道在科学化训练中风雨同舟，追求更快、更高、更强，共同在对运动员进行运动训练的过程中不断地加大智慧的投入，才能密切配合，互相取长补短，优势互补。以糖酵解作为主要供能的运动项目中，处于运动状态时的糖酵解供能能力会随着乳酸生成量的增多而增强，而且发现糖酵解供能能力的增强可以有效保持速度耐力，进一步提高运动成绩。队医充分运用现代医学手段为教练员选好材，科学安排训练，积极有效地消除运动员训练后出现的疲劳；保障运动员训练顺利地进行，达到训练效益的大化，从而实现提高运动成绩这一终目的。[1]
杨俊、于兴波在2014年第1期《田径》中提出就目前我国高中中长跑训练方法来看，与我国专业队中长跑队相比还是存在一定的差距，仅有的几套训练方法已不能适应和满足现代中长跑运动快速发展的要求。把握有氧与无氧供能50%比例的演变，是提高专项耐力训练科学化水平的重要生物学基础。[2]科学的训练方法，不仅可以使训练工作积极主动，避免盲目性和片面性，而且还能调动练员和运动员的积极性。[3]
秦雷在《当代体育科技》中谈到：中长跑运动存在持续时间长、运动量大的特点，这很容易引起运动员的运动疲劳。传统的运动训练观念，往往不会过于重视运动员的恢复训练，无论是恢复手段还是恢复训练方法都相对单一。由于运动性疲劳恢复的好坏，将直接影响到中长跑运动员的运动成绩，甚至运动生涯。因此，我们应该着力研究出更多有助于运动员运动性疲劳的恢复方法，以保证运动员的运动能力得到高水平发挥。[4]
所谓运动性疲劳指的是身体的技能水平在运动训练中无法满足运动的需求，简单的来说也就是无法达到预定运动强度的一种现象。在运动训练过程当中，产生运动性疲劳和损伤是非常常见的，只有对运动性疲劳的产生正确的加以对待，并且与有效积极的恢复方法相配合，才有助于运动成绩的提高，才有助于运动训练效果的增强。机体产生的疲劳，如果不能很快的恢复，就不能连续完成训练任务，致使训练水平下降，将严重影响青少年的文化课学习，因此要把青少年中长跑训练后的恢复情况提到重要的位置对待。
王玉博、钟堂武、郭殿武认为队医在运动队医疗方面起到很重要的作用。他的职责包括正确指导运动员的日常保护和保养、运动前评估和训练的适宜环境。运动员在学校、运动队和俱乐部的训练不合适时，队医的职责就是防止运动员的伤病不会加重。
在艰苦的训练和比赛中，教练员重视和加强对运动员的情感教育，既是保持运动员具有良好竞技状态的客观要求，又是提高训练质量必要的前提条件。
在实际应用中，应注意各种机制作用的相互协调和影响，更好地认识运动性疲劳的产生过程，切忌只注意片面，影响了研究和应用的科学性、准确性。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
训练队队医在训练过程中的客观地位与作用
2.1.1调查对象
河南省郑州市各训练队
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
查阅中国期刊网等电子资源，从中搜索并查阅青少年训练基本方法等主题词，获得了大量文献资料，对资料进行分析整理，为该项目的申报提供了翔实理论依据。
2.2.2实地考察法
通过自己切身的体会，客观地认识与理解队医在训练过程中的责任。
2.2.3专家调查法
通过各种通讯手段，了解训练队中的基本情况与教练员对这一现况的看法。
2.2.4数理统计法
运用EXCEL等软件对访谈结果进行数据处理和图表绘制。
3.主要研究内容
3.1当前队医在训练队中发挥的作用。
3.2科学系统化训练对队医的要求。
3.3如何才能将队医“应该”做的工作落实下去。
4.研究进度安排
2014年6月15日-2014年8月15日：深入训练队体验队医工作；
2014年8月20日-2014年9月15日：访谈教练员们对队医工作的看法；
2014年10月1日-2014年11月15日：查找文献，了解科学系统化训练对队医的考验；
2015年1月1日-2015年2月15日：研究如何开展队医工作，并撰写论文。
参考文献：
[1] 李水灵.运动队队医在科学化训练中的客观地位与作用.上海体育学院学报：2002，11：Vol.26 No.5
[2] 褚云芳，陈小平.对耐力项目中“有氧”与“无氧”若干问题的重新审视.体育科学.2014（4）.84-91
[3] 杨俊，于兴波.浅谈高中生中长跑训练.《田径》：2014（1）.12-13
[4] 秦雷.田径教学中长跑运动训练的恢复方法.当代体育科技.2013（3）.21-23
[5] 吴琳.运动训练中疲劳和损伤研究.运动懂训练学.2013（31）.20-22
[6] 白志刚.浅谈中长跑训练中疲劳的产生和消除.吉林体育学院学报.2014（4）.49-50
[7] 王玉博，钟堂武，郭殿武.队医在指导训练及其在预防损伤方面的作用.体育-学术.2008（12）.97-99
来源：中学生导报·教学研究 2014年31期
.—— END ——.