研究生学位论文学术不端的现状与防范对策

摘 要 这些年来，由于不断受到社会上各种不良风气的熏染，研究生中“学术不端”行为时有发生，这不仅体现了教育的不够完善，也给整个学术界的声誉造成了不良的影响。做为未来学术界的种子，如果研究生没有健全的学术道德，必然会影响到学术界整体的健康和发展。因此，对于各种学术不端现象必须及时采取有力措施加以遏制。PaperisOk论文查重网提供知网查重免费入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。

关键词 学术论文 学术不端 防范措施

中图分类号：G643 文献标识码：A

The Status and Countermeasures of Graduate Degree Academic Misconduct
MU Lingyun
(Guangdong Ocean University, Zhanjiang, Guangdong 524088)
Abstract Over the years, due to continued bad practices by the various community he argued, graduate students in "academic misconduct" acts have occurred, which not only reflects the inadequate education, but also to the academic reputation of the adverse effects. As the seeds of future academic, if students do not sound academic and moral, is bound to affect the overall health and academic development. Therefore, the phenomenon of academic misconduct must promptly take effective measures to curb.
Key words paper; academic misconduct; countermeasure

这些年来，由于不断受到社会上各种不良风气的熏染，研究生中“学术不端”行为时有发生，这不仅体现了教育的不够完善，也给整个学术界的声誉造成了不良的影响。做为未来学术界的种子，如果研究生没有健全的学术道德，必然会影响到学术界整体的健康和发展。因此，对于各种学术不端现象必须及时采取有力措施加以遏制。

1 学术不端的定义及表现形式
目前，学术界对于学术不端这一行为还没有明确的界定，而不同国家对于学术不端的认识也是有所差异的。关于一些不端的学术行为，相关部门给出了以下定义：（1）侵吞、剽窃或者抄袭他人的学术成果；（2）篡改他人学术成果；（3）对相关数据或文献进行篡改或胡编；（4）伪造注释；（5）并未参加相关的学术创作，却在别人的成果上面直接署名；（6）未经许可使用他人的署名；（7）其他学术不端行为。①

2 我校研究生学位论文的一些情况
为营造良好的学术氛围，严明学术纪律，推进学术道德和学术规范建设，提高研究生培养质量，我校引入了由中国知网研发的“学位论文学术不端行为检测系统”，对我校06级和07级的硕士研究生的学位论文开展了检测工作。
在被检测的283篇学位论文之中，重合字数达到全文10%及以下的论文有103篇，重合字数占全文10~20%的论文99篇，重合字数占全文20%~30%的论文49篇，重合字数占全文30%~40%的论文21篇，重合字数占全文40%~50%的论文7篇，重合字数达到全文一半以上的论文有4篇。

3 探究研究生学术不端的原因
研究生之所以会出现学术不端的行为，探究其原因，主要体现在以下几个方面：

（1）社会因素。如今，对个人科研能力的的承认局限于用发表论文来衡量。在经济利益的驱使下，一些期刊和杂志利用研究生必须发表定量论文的心理压力，变相提供代劳服务。这些都在一定程度上助长了研究生的学术不端行为。有的学生抱着偷懒、侥幸、蒙混过关的心理，便开始了学术不端行为。从而，导致抄袭和水平很低的敷衍作品大量涌现，对我国的学术研究产生了极为不利的影响。

（2）学校因素。首先，许多高校的研究生评价体系不够完善，过多的追求数量而忽视了质量问题。学校对研究生的学术不端行为没有给予及时的警告甚至惩罚，因此，在一定程度上纵容了研究生的学术不端行为。其次，在研究生的培养方案中未开展学术道德的教育，没有给学生敲响警钟。当前我国研究生的学术道德教育处于缺失状态，研究生对学术道德规范以及学术不端行为认识不清，获取关于学术规范知识的渠道也有限。专家指出“多数科研不端行为源于常规规范基本训练不够，一开始就要对青年人特别是大学生进行基础训练，知道怎样的‘引注格式’是正确的，能够正确区分什么是合理引用，什么是抄袭剽窃，知道如何标注参考文献”。②后，导师作用发挥不到位，也导致了研究生的学术不端行为。导师既是研究生学术生涯的引路人、学术成果的审核人，又是研究生人格修养的榜样人。“导师的素质直接决定了研究生学术环境的优劣。研究生的扩招、研究生导师在聘任和遴选上把关不严，这些直接导致了研究生质量的下降”。③另外，高校存在的教授行政职务化的制度也导致很多导师在行政职务上投入了大部分时间，使得原本应该对学生进行指导的时间被大量的占用了。导师很难以保证对每一个学生都进行精心的指导，从而教学质量就难以保证。

（3）研究生自身的原因。当然，从根本上说，研究生的学术不端行为应该归咎于其自身在学术道德和学术修养方面的缺失、同时还有淡薄的自律意识、匮乏的创新意识以及缺少一定的学术积累等。确保学术研究活动能够顺利进行的一个必要的条件就是学术的规范，“学术规范的灵魂和核心是学术创新。很多研究生缺少一些论文写作方面的比较基本的常识、缺少一定的学术知识的积累和一些基础的学术修养，更缺少进行学术研究的兴趣和动力，缺少吃苦耐劳的科学精神和比较伟大的抱负。因此催生出了大量的“重复之作”。

4 研究生学术不端的防范措施

4.1 落实规范，加强监督机制
针对高校每况愈下的学术风气，教育部在2009年颁布的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中要求高校“切实加强对所属高校学术不端行为处理工作的领导，制定必要的规章制度”，“根据学术不端行为的性质和情节轻重，依照法律法规及有关规定对学术不端行为人给予警告直至开除等行政处分”。
由此可见，高校对本校的学术不端行为负有直接责任，为此，各高校应设立专门的监督机构并颁布针对各种违规行为的处罚条例，同时，应完善相应的举报制度，发挥“群众”的监督作用。对于学术不端的行为要予以严格的查处、批评和处罚，同时对学术上的创新要给予支持和鼓励，对于有价值的学术成果要给予承认和奖励。只有建立起学术上的监督与奖惩相结合的机制，才能有效监督研究生的不端学术行为。

4.2 完善培养机制，强化各方作用
首先，要提高对研究生实施学术道德教育的意义的认识，注重研究生的入学教育，把学术道德的入门教育作为研究生入学教育的必备内容。“学术道德的入门教育可采用多种形式：如专门的培训课程；专家报告会；典型案例讨论；研究生心得感受的交流与讨论；学术道德规范和学术道德建设文件的学习等”。其次，在导师的遴选和聘任方面应该把好关，制定明确合理的选拔标准，鼓励导师进行学术研究和创新。当研究生进行论文的写作时，导师从一开始就应该进行细心的指导和严格的把关，加大对论文的检查力度，争取从源头上杜绝学术不端行为。

4.3 加强自我修养，努力提高学术道德
要杜绝学术的不端行为，重要的是要求学生从自身开始做起。从开始进行学术研究起，就要培养自身严谨的科学精神，加强对学术规范的科学认识，树立正确的学术道德观，培养刻苦求实的科学态度，自觉的遵守学术的规范和道德，不受不良风气的影响。平时，就要加强对学术知识的积累，提高自身研究学术的能力和素养。通过学术能力的提高和自律意识的加强，“长此以往，学术道德就会慢慢成为研究生学术素养的内在诉求，从而实现由他律到自律的关键性转化，沿着正确严谨的学术研究的道路，继承和发扬优秀的学术精神和传统，使我国的学术研究得到全面和健康的发展”。

注释
①②许智宏.多数科研不端行为源于学术规范基本训练不够[EB/OL].[2007-08-03].http://www.sciencenet.cn/htmlnews/2007830101837842188188.html.
③ 侯金才,王滨,张翠香.组建导师团队培养创新型研究生[J].卫生职业教育,2010(5).

作者：穆凌云
来源：科教导刊 2012年1期

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