摘要：随着知识经济和高等教育大众化时代的到来，研究生教育规模呈现爆发式增长，但研究生教学质量却没相应提高，研究生学术不端行为屡见不鲜，本文从学生对学术不端行为的态度出发，试图揭示该现象背后的本质问题。PaperisOk论文查重网提供中国知网查重官方入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，中国知网查重检测系统总有一个版本适合您。
关键词：学术不端，问卷调查，学习兴趣
【分类号】：G322
一、学术不端行为的现状分析
二十世纪九十年代以来，随着知识经济和高等教育大众化时代的到来，国内各大高校都大力发展研究生教育，有条件的大力上，没条件的创造条件也要上。2006年5月教育部学风建设委员会成立大会上，前教育部部长周济就明确指出，总的来说，高校学术道德和学术风气是好的，但还存在一些不容忽视的问题。一是学风不正，突出的表现是浮躁；二是学术不端，突出的表现是造假，比如抄袭他人成果、窜改数据等。纵观全国，抄袭他人成果现象不是个案，学术论文、专著、毕业论文都存在着抄袭。这些行为不仅严重损害了研究生的形象，产生了不良的社会影响，也严重阻碍了学术进步，影响了学术声誉，败坏社会风气。
研究生是国家未来科技的中坚力量，其学术不端行为必将影响研究生教育质量的进一步提高，阻碍创新人才的培养。本课题将着重对本校研究生学术不端现象进行详细的调查，分析该现象背后的实质，希望能为下一步如何预防学术不端行为的研究提供有价值的参考。
二、问卷调查
1.问卷调查的内容
为了让学生回答调查问卷时无心理压力，问卷采用不记名的方式作答，以此保证问卷调查的准确性。以下是问卷的6个方面的内容：
（1）如何看待论文抄袭这类行为；
（2）撰写论文时引用他人材料，是否会标注其出处；
（3）是否积极参加学术讨论会；
（4）平时是否注重自我文化修养的提高；
（5）教师是否可以及时提供指导性反馈；
（6）你认为论文抄袭现象的主要原因。
2.问卷调查的结果
随机选取我校100名研究生参加了此次调查问卷，结果如下：
（1）11.1%的学生表示十分厌恶抄袭行为，并主动抵制该行为；66.7%的学生表示反对抄袭，但偶尔也会参与其中；22.2%的学生认为抄袭可有可无。
（2）55.6%的学生表示每次撰写论文时都会标注其出处；22.2%的学生表示大多数情况下会标注；22.2%的学生表示只有少部分时候会标注。
（3）22.2%的学生表示他们会参加大多数的学术讨论会；55.6%的学生较少参加学术讨论会；22.2%的学生从不参加。
（4）11.1%的学生认为自己很注重文化修养的提升，经常练字和阅读名著，并参加各种讲座；88.9%的学生认为文化修养的重要性一般，只是培养一些业余爱好。
（5）22.2%的学生认为教师提供了较多的反馈；66.6%的学生认为教师较少提供指导性反馈；11.2%的学生认为教师从未反馈。
（6）22.2%的学生认为论文抄袭现象的主要原因是监管力度不够；77.8%的学生认为原因是学术风气不佳。
三、问卷分析与结论
1.部分抄袭或引用不标注出处现象在大部分研究生中存在。
问卷调查的第1条中显示有66.7%的学生表示自身存在抄袭行为，第2条中显示仅有55.6%的学生每次引用他人材料都会标注出处。
2.学生学习积极性不高
仅有22.2%的学生会经常参加一些学术讨论会，只有11.1%的学生重视文化素质的培养。通过以上数据，我们可以看出学生学习的积极性并不是很高。
现在整个社会日趋功利化、物质化，很多学生觉得怎样能快些挣钱才是重要的。一些偏理论和研究性的学科，学生因为感觉学完后对增加就业技能没有直接帮助，学习的积极性自然不高。
3.指导教师教学水平有待跟进
有66.6%的学生认为老师很少能够及时提供指导性反馈，其实学生们并非真正讨厌学习，而是厌恶课堂上毫无生气的教学。一些学校的专业教材，似乎总是跟不上时代，内容陈旧老套。不但教材脱离现实，一些老师上课也是照本宣科，使本来枯燥乏味的东西变得更是让人了无生趣。正如央视的百家讲坛，因为讲课方式的耳目一新吸引了众多观众。讲授课程不单是要让学生们学有所获，还要让学生们学有兴趣。兴趣是学习的基础和动力，失去了学习兴趣，还谈什么学有所获？
4.学术风气不好
77.8%的学生认为论文抄袭现象的主要原因是学术风气不好，22.2%的学生认为是监管力度不够。这一数据表明大多数同学都认为改变学术风气才能根治学术不端现象。
四、结语
本课题分析了研究生这一特殊群体学术不端行为产生的原因，在具体手段、方式、方法上探讨其学术不端行为的产生，为下一步研究生学术不端行为的防治提供参考。
①[基金项目]：浙江理工大学研究生教育研究与改革重点项目YJG-Z10002
作者：邓若愚 韩涛 金玉珍
来源：中国科技博览 2013年2期
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