引文对学术论文写作作用

学术评价对于学术论文写作，提升作者自身的学术论文写作水平有着重要影响，如何解读学术论文评价?paperisok论文查重给大家整理了一份解读学术论文写作评价的参考文章，提供一些关于解读学术论文写作技巧方面的参考，欢迎查看。

学术评价的概念就是指根据一定的标准，采用一定的方法，对学术机构或人员的学术目的、学术过程、学术成果、学术媒体而展开的价值判断活动。学术成果的评价主要是指对学术论文、专著、研究报告等成果的评价。

学术论文一般是指研究人员提供给学术期刊发表或向学术会议提交的论文。

学术论文是科研活动过程中形成的知识形态成果，是科学研究直接的产出形式之一。为了考察科研人员的学术水平，如人才选拔、职称评定、科研考核等，往往要对科研人员发表的论文进行评价。客观、公正的论文评价不仅是对科研人员劳动成果的肯定，而且有利于激发科研人员的创新潜能。

(一)引文对学术论文的评价作用

科学文献在科学文献群体中不是孤立的，而是相互联系的。而科学文献之间的引用与被引用的关系就形成了引文网络结构关系。在这种关系所构成的咬献网”中，有这样几个概念在本文中要涉及，有必要在此说明:将附有参考文献的某一文献称为引证文献’夕，而将所附的参考文献称为被引证文献’夕或被引文献”。引证文献(引证论文)，也称引用文献(引用论文)或施引文献(施引论文);被引证文献(被引证论文)，也称受引文献(受引论文)或参考文献(参考论文)。而在本节中所论述的引文对学术论文的评价作用，实际上是在讨论引文现象对引用论文和被引论文的双向评价作用。

1.引文对引用论文的学术评价作用

一篇学术论文的产生，从问题的提出、资料的收集整理和观点的建立、论证的完成、结论的得出，都需要不断地查阅和参考大量的相关文献，都离不开对前人已有研究成果的借鉴和利用，这是人类文明得以自然延续的不竭动力，也是学术研究的必然。引文或参考文献在内容上是学术论文的延伸和拓展、在形式上是学术论文不可分割的组成部分。一般而言，对于一篇完整的学术论文，著录参考文献是不可或缺的，认真著录参考文献也从一个侧而反映了作者的科研道德和科研水平。

首先，引文是作者情报能力的重要标志，较全而地引用参考文献是提高论文信息量的有效途径，参考文献成为衡量作者学术交流程度和吸收外部信息能力的一个评价指标。作者要撰写一篇好的论文，就一定要熟悉学科的进展，详细拥有更多的相关资料，才能有正确的理论要点。从一定意义上讲，参考文献的范围可以决定学术论文水平的高低。如果论文所引用的参考文献范围较广、文种较多，基本上可以说明作者获取信息的能力较强，资料占有比较全而，其立论的基础扎实，视野开阔，起点高远，具有很强的前瞻性与前沿性。

其次，科研论文贵在创新，由于学术期刊能将一定时期(特别是近期)的学术新信息及时报道，因此参考文献应以新、近期的论文为主，即引用的近期论文越多，说明文章的研究内容较新颖，信息质量较高，这在一定程度上也反映出论文的学术水平;相反，引证一篇信息内容滞后，依据不准确，科学性不足的参考文献，将会对引用论文形成干扰，产生降低论文质量的作用。只有作者的论文具备了人们常说的住新”新观点、新材料、新方法)或住新’夕之一时，才是科研成果有实质性进步的标志，人们也才会对作者的学术水平做出肯定性的评价。

再次，正确、合理地引用有代表性的论文会增强作者研究工作的可信度和说服力，能为

读者提供深层次的信息。

总之，引文的、新颖、全而表明作者使用文献资料的深度、新度、广度和作者论文本身的起点。这是一个问题的两个方而，如果使用的文献资料新，且有一定的深度和广度，则表明作者论文的起点高，信息量大，有效信息多，反之则表明论文起点低，信息过时，无效信息多。

综上所述，参考文献的引用对学术论文本身具有评价功能，对促进学术交流、体现学术

论文发表的学术价值都具有积极作用，也是学术论文质量评价的一个重要方而。

2.引文对被引论文的学术评价作用

在当今学术界，科研论文已成为衡量科研水平的重要指标之一。公开发表的论文被同行引用或评价，往往代表该论文或成果的创造性或前沿性，因此，广泛地受到学术界的重视。

学术论文中凡是引用参考文献都意味着对所引用文献内容的评价，是一种学术评价的重要基本形式，当论文作者对期刊论文的引用和介绍真正做到合理、贴切、准确时，甚至可以说是科学的评价机制。

有学者认为，按照表达方式可以将引文对被引论文的学术评价划分为直接评价和隐含式评价两种形式。从评价内容看，引文的学术评价包括肯定性评价、否定性评价和商榷性评价三种类型。肯定性评价，即作者对所引用文献内容的科学性、创新性及其意义和价值持肯定、支持的态度，并以直接的评价语言表述，或以隐含的方式体现;否定性评价，即作者对所引用文献的内容持明确的否定、异议(不同意)甚至批判的态度，并大多以直接的评价方式表述，目的是纠正(修正)他人错误的观点、理论、结果或结论;商榷性评价，即作者对所引用文献内容持怀疑探讨的态度进行述评，这往往是涉及某些疑难或有争论的观点、理论或研究结果一时难以辨明是非，或没必要急于下结论，旨在促使进一步的学术探讨。无论是肯定性评价、否定性评价还是商榷性评价，都体现了所引用文献内容的学术价值;因为以辩证的眼光看，即使是被引用的文献遭到否定性评价，除非是基本概念或知识性的错误，文献内容也很可能在学术研究和真理探索中具有一定的学术价值。

还有学者认为，学术论文中的引文，体现着一种在广泛范围内促进同行承认的基本和重要的做法。而那些已发表但从未被引用或没有得到反响的论文，也无形中在很大程度上表明论文内容和质量平庸，这也可以说是一种无形的评价。

(二)引文分析对学术论文的评价作用

在人文社会科学研究成果的评价方而，研究论文的出版数量曾起过并继续起着重大作用。但在质量评价方而，长期以来一直是靠专家的定性分析，亦称同行评议，即指同一个学

科或研究领域或同一个研究方向的专家按照一定的标准对研究成果进行的评价活动。尽管该方法有助于从总体上把握评价内容的本质，但是该方法所固有的封闭性、主观性使得评价的结果缺乏较大范围的认同度，难以真正做到客观和公正。因此，以引文统计分析来评价科研工作的方法在上为越来越多的人所接受。大量研究表明:通过引文数据分析(引文频次、影响因子、相对影响等)得出的结果，与同行专家定性评价和多项指标的定量、定性分析综合评价结果有着高度的相关性。引文分析具有以客观数据为基础，在宏观层而对学术论文质量进行总体评价的作用。其主要评价指标包括被引频次、影响因子等。

1.被引频次对学术论文的评价作用

被引频次是个数量指标，是指某期刊论文自发表以来根据特定年份统计的被引用总次数。这是一个既具体又客观的定量评价指标，显示某期刊论文被使用和受研究者(读者)重视的程度。它直接反映了期刊论文在科学发展和文献交流中所起的作用，从历史的角度反映了期刊论文的学术影响力。就某篇论文而言，被引用的次数越多，说明该论文受人关注的程度越高，它对本学科及其相关领域的影响也就越大，其学术影响力越大，在一定程度上体现了论文的学术质量和学术价值。

2.影响因子对学术论文的评价作用

影响因子是加菲尔德于1972年提出的，指的是某期刊前两年发表的论文在当年的平均

被引用次数，即当年引用该刊前两年发表的论文数与该刊前两年载文总篇数之比。它是一个

相对数量指标。一种期刊的影响因子实质就是期刊论文的平均被引率。影响因子的高低不仅

取决于该刊论文的质量高低(引用次数的多少)，也取决于刊登论文的数量的多少。所以在刊

登论文数量相近的情况下，影响因子高的期刊几乎可以断定是重要期刊，所刊载的论文平均

质量较高，可以得到广泛的注意与应用。一般来说，高影响因子的期刊具有较高的}A示度’夕和呵利用度’夕，故它吸引相关学科优秀论文的能力较强，并因此导致其稿源相对较多，进而对所录用的论文的筛选更为严格;所以，高影响因子的期刊相对于同类的低影响因子的期刊所刊载的相同研究领域的论文应当具有更高的学术质量。由于论文的学术水平高，学术影响大，其被引用次数才会多;因此，影响因子越高的期刊，发表高学术质量的论文越多，其学术质量越高。不难看出，期刊影响因子的高低与期刊学术水平的高低，期刊学术水平的高低与其发表论文学术质量的高低三者之间互为因果关系。这正是目前用影响因子的大小来衡量论文学术质量的替代方法的合理性所在。它是从宏观层而对学术论文整体质量评价的量化指标。

(三)引文及引文分析对学术论文评价的局限性

1.被引频次反映科研人员的科研水平和学术影响力，是衡量论文质量的直接的指标，但影响引用的因素很多，不能把引用作为指标。从引文的角度来看，论文被引用在相当

程度上表明成果被他人、被社会承认、重视，但是这并不是的。因为引文行为十分复杂，

既存在学科方而的局限，也存在论文作者的引用行为不规范等因素。

从学科方而来说，不同学科的引文现象有很大差别。例如在人文科学领域，由于存在大量文史考证现象，引文的新颖性就受到挑战，不能笼统地认为引文以新、近期出版物为首

选，而是应该区别对待。从引文行为来看，还存在着自引、伪引、漏引、重引等情况，……些现象的存在，使引用统计数字不会可靠，说明在引文次数和论文质量之间是不能简单地画等号的。如果我们对引文索引的统计数字不加分析地拿来就用，甚至作为科研成果评价的重要指标，就很难保证引文评价的可靠性。因此，在运用引文频次评价人文社会科学方而的论文和期刊时应慎之又慎。

2.期刊影响因子从定义上看是评价期刊质量的重要指标，并不是直接评价论文水平的指标。但由于期刊的质量或水平是由其刊载的论文的质量或水平决定，因此反映期刊水平的影响因子在某种程度上可以间接反映出论文质量。但目前学术界对于影响因子评价论文质量争议较大，认为影响因子只是反映期刊所刊载论文的平均水平，并不能代表刊物上每一篇论文的水平。

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