2月10日paperpass论文查重前原文片段：
学校与学生之间产生了一种提供服务和消费服务的民事关系。[2]因此作为教育消费者的学生，他们对学校的教学条件和培养质量、学校的环境、生活设施、服务等更有发言权。协商内容是要求所有具有 “公共性”以及和大众利益息息相关的政策、决议的制定，均应该在公共场合通过大众平等参与协商探讨。
paperpass论文查重后相似论文片段：
《民办高等教育消费者权益保护问题研究》杨志军 - 《商业时代》- 2010：是法律民事关系，双方应该平等的履90商业时代(原名《商业经济研究》)2010年5期行权利和义务。学生是教育产品的消费者，他们有偿接受教育服务，是对自己前途和自身素质提高的一种投资。但是，作为民办高等教育消费主体的学生并没有。《内涵、主体与范围：梳厘中国协商民主的理论与实践》陈怀平 - 《湖南师范大学社会科学学报》- 2014的决策制定，亦即一切与广大公众利益有关的政策、决议的制定，都应在公共场合由公众平等参与协商讨论。正如有的学者所言，协商“内容要由传统的政治协商拓展为政治、经济、社会、文化、生态等。
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