对新建本科院校的建议与思考–中国知网论文查重样例

对新建本科院校的建议与思考--中国知网论文查重样例，，要勇于、敢于创建，先不设框框。目前有一点十分清楚，这种核心以应用服务好社会需求为指向的高校和人才确实还有很大发展空间，社会的发展变化多元多样要求高校必须多类多型多样多格。社会变化快，高校也必须快速跟进，不然别说是引领社会，甚至生存都有困难。只要能很好地服务好一区、一域、一行、一业，党和国家、学生、家长、社会、市场都承认了，就是新型应用型本科的好典范。

第二，对新型应用型本科的创建内涵上也要勇于探索，对其发展上的定位、使命、目标、方法等，笔者对新型应用型本科创建的十四个主攻性特征作了初步总结，另文对这类院校的创建总结了“六定位、六使命、六路径”为主要内容的发展思路。同时，由于对“应用”二字的关切，根据对新型应用型本科院校的系统性思考，笔者初步分析了“应用”内涵的十六个不同侧面和特征，从而对专业类别、人才规格要求不同而可以选择，新型应用型本科院校不是无所不能的大学。由于我国高等教育的发展变化很快，针对一大批新建本科院校，包括独立学院、民办高校，如何探索新型应用型本科之路，创建一类新型的应用型本科院校，本文从教育思想观念上、现实发展的选择上，依据自己的经历经验和见识，给出了十个方面的一些观点，主要包括：

专业学科内涵及其社会功能的一致性；教学活动的天然研究性以及科研服务教学的必然性；高等学校人才培养目标本质的职业性、时空性不同；本科专科的非对立性、非排他性；实践教学体系的重要性，理论教学与实践教学一体化观点；通才与专才的相对性，专才教育更具人本性；教育实践观和系统观的落后性；创新发展是新建本科学校的价值取向性；新型应用型本科发展的客观性，等等。所有这些观点，笔者认为对新建本科学校解放思想，解放自己，发展自己，不自我束缚都有一定的实践意义。

所提观点仅是个人实践体会，主要目的是不去做劳心伤神、无意义、无共识、无实践的比较，严重影响事业发展的争论，总体上讲要学习伟人邓小平，在创建新型应用型本科上，不要先姓什么，应先实践创成了什么，各校都创出了真作为，极大支撑了高等教育强国，新型应用型本科或现代职业教育体系也就水到渠成了。

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