知网论文查重样例–学术道德与诚信问题的表现与影响因素

知网论文查重样例--学术道德与诚信问题的表现与影响因素，我们还对学术道德与诚信问题的主要表现形式、主要外部因素、自身因素等进行了调查，并将这些问题的影响程度进行了低、较低、一般、较高、高五级评分。

根据层次分析的原理，我们在衡量因素的相对重要性时，考虑使用“分布集中度”这一指标，具体构成上，我们将影响评分“高”和“较高”的选中比例作为在各问题中各因素重要程度的判定，并以重要程度从高到低排序的方式，得到分析结果。对这种评价方法更加直观的表述是：将所有对该问题表达看法的受访者作为整体，考察其中多大比例的人员认为该问题是“严重”和“较严重”的，这一比例越大则认为该问题的严重程度越高。

从分析结果看，在当前科研工作者违背学术道德与诚信的主要表现形式中，抄袭、剽窃他人成果，在科研经费、奖励等资源获取过程中的不公平被认为是违背学术道德与诚信严重的表现；其他主要表现形式依次为骗取科研经费或学术荣誉，伪造、篡改文献、数据或结论，学术专制等。受访者认为影响我国科研工作者学术道德与诚信状况的外部因素，可以分为社会环境与学术环境两个方面，

一是社会大环境中市场经济浪潮下功利主义的驱动和不良社会风气的影响，

二是科研体系内部的机制，如评价制度、信用体系、监督与奖惩机制等。对于影响我国科研工作者学术道德与诚信状况的个人因素，急功近利思想严重被认为是重要的自身因素；学术道德方面的自律意识薄弱、某些人投机取巧反而名利双收、在科研工作中没有遵守准则却获得了承认等负面典型的影响很大，对科研人员行为引导具有显著的不良示范效应；不了解学术道德的基本规范也是科研工作者出现学术道德与诚信问题的自身因素之一。

受访者对问卷中涉及的科研工作者学术道德与诚信状况下降造成的危害严重程度评分均集中在５０％～７０％之间，一定程度上反映出受访者对于学风不良行为可能造成危害的认识，与课题组通过文献研究在问卷内容中提出的各方面危害相吻合。概括来看，学术道德与诚信问题造成的危害，

一方面，不利于学术界内部发展与学术环境的营造，直接或者间接影响到科研工作者创新能力提升，进而影响学术界整体创新和繁荣的实现，在问卷选项中表现为“阻碍科研工作者科研能力和创新能力的提高”、“不利于营造良好的学术环境”及终导致“影响国家自主创新能力的提高”；

另一方面，科研工作者作为教学、科研等社会功能的承担者，其学术道德与诚信的下降，在高校教育过程中对学生产生了负面影响，影响了社会对科研工作者的看法等，都会在社会道德层面产生不良效果，在问卷选项中表现为“影响整个社会的道德建设与诚信建设”、“不利于对青少年良好道德和诚信品质的培养”、“损害科研工作者的整体形象”。对于“加强科研工作者学术道德与诚信建设可采取的措施”，受访者认为首先要加强监督机制和制度建设，加强舆论监督、制定诚信守则、制定相关法律和建立合理的科研评价体系被认为是重要的几项，主要体现为要加强学术环境的建设和学术规范，建立相应的奖惩措施与社会舆论监督，加强对科研工作者进行相关知识的普及和教育等。

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