中国知网论文查重样例--90后大学生的心理和行为特征，“90后”出生时中国的改革开放已经取得了一定的成就，经济高速增长，物质条件优厚，政治环境稳定，国家综合实力不断增强。他们一出生，就获得了好的物质基础、好的医疗保障和好的基础教育，潜意识里就有了容易获取与享乐的观念。
而社会文化的多元性带来的好的、坏的影响则时刻相伴出现在他们生活成长的一个角落，他们身上不可避免地有了时代的烙印，而同时他们对于社会经济文化政治的敏感度极高，关注度极高，相对于“70后”、“80后”，“90后”有更强的社会意识。绝大部分“90后”是“四二一”家庭的中心，这就建立了他们的自我中心意识。
同时，家庭教育中集中的关注还带来父母与祖父母之间教育方式不同对他们同时作用，而导致他们在接受家庭教育时的“选择性吸收”，只接受对自己有利的部分，形成了利益中心的原则，并伴随着矛盾心理。另外，“90后”成长的阶段也恰是中国互联网成长的阶段，互联网已经成为生活中必不可少的一部分。
而在发展过程中，因网络发展初期的不规范而导致过多的互联网虚拟性引发的欺骗行为，让“90后”产生了信任危机。但是，网络也成为当代大学生学习、娱乐、交友、求职等社会生活的重要部分。因此，“90后”学生的心理和行为特征大多具有矛盾、不以及目标性强等特征。
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