知网检测样例--关于建立预防与处理学术不端行为机制的初步提议
以上从社会心理的角度较为粗略的叙述了学术不端行为蔓延的内在心理和社会外在机制。下面我们将根据以上的分析来探讨预防和处理学术不端行为的机制建构。而这一机制的建构我们可以分成两个部分即个人论文发表层面和社会层面。
（一）论文发表层面
通常情况下，论文发表共有7个环节。论文产生的源头是作者撰写稿件，然后经过投稿，编辑部初审、外审、终审到后正式发表。我们需要对各个环节都要进行把关，而这一工作需要各个学报和杂志社等社会机构的努力。在论文的撰写环节我们可以通过各个学报和杂志社的网站进行论文撰写方法、学术道德等相关内容的教育，还要进行自我测评，合格后方能撰写稿件并投稿。投稿环节的重中之重就是查重了，我们必须要不断升级查重软件，以应对那些高技术性和高隐蔽性的假论文，这也需要后期编辑审稿的配合了。
而在编辑初审、外审和终审中，必须严格按照程序细致审查，建立警告、撤稿和拉黑名单等惩罚性措施，如果触犯相关法律条文则可追究其法律责任。而建立学者的诚信档案也是一条行之有效的措施，这个档案可以和个人信用档案挂钩（影响个人的贷款等社会事务）。这一整套的论文发表层面的预防与处理学术不端行为的机制从社会心理角度来说，其实就是依靠强有力的外部约束力帮助个体进行再社会化和约束“自我”概念。
（二）社会层面
其一，我们必须改革科研评价体系，不再只重视论文发表的数量和等级，要形成多要素的综合评价体系。这可从减弱论文的重要性来降低大家在这方面的功利心。
其二，完善法律法规，建立一整套严格的预防与处理学术不端行为的法规体系，做到有法可依，有法必依，执法必严。真正用法治取代人治。
其三，我们加大学术道德的宣传教育力度，可以采取讲座、论坛等形式进行学习。也可以加大学术道德榜样的宣传力度，发挥榜样的激励作用。
其四，给予具有良好学术道德者以社会性奖励。这是前期的激励性机制，随着社会风气的改变可以逐步取消。这也是从群体层面消除这种不良风气对个体的侵蚀。
学术不端行为的心理学分析是研究学术不端行为成因的一个比较好的角度，也是一个可以进行深层次挖掘的方向，这里由于知识储备和字数的限制不能进行详细的分析和论述。我的观点可以总结为一句话：个体教育和再社会化与社会澄清双管齐下来建构预防与处理社会不端行为机制，而大多数时候个体教育环节（这个环节也是需要较多心理学来进行理论指导的）被较多的忽视，这也是一个我们可以进行完善的地方。
现阶段，我国学术不端的问题比较严重，需要专家学者从不同角度、不同学科进行分析，为比较完善的预防与处理社会不端行为机制的建立提供理论性参考。只有这样才能澄净学术界的污浊之气，才能促进中国科研诚信体系的建设和成熟。而诚信也是中国特色社会主义核心价值体系内容之一，学术、科研诚信作为诚信的内涵之一，学术、科研诚信体系的成熟也有力的推动了中国特色社会主义核心价值体系建设。
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