知网查重样例–提升本科毕业论文质量的策略

知网查重样例--提升本科毕业论文质量的策略

毕业论文是高校本科学生在经过大学期间专业理论学习和实践技能掌握程度的综合体现，通过论文的撰写过程，可以让学生系统梳理所学专业基础理论、基本知识，并能够检验其理论应用实践的能力。毕业论文的设置对于培养高素质的、满足社会需求的专业型人才是极为重要的环节，因此提升毕业论文的质量也应该是高校保证其教学质量水平的重要手段。

(一)把好选题关，质量从“头”抓起选题是进行毕业论文写作的步，论文选题确定了论文的研究方向，在一定程度上直接影响到毕业论文的质量。把好选题关，避免“大而空”的选题，就需要导师在选题确定环节，从学生的实际出发，注重理论联系实际，引导学生针对具体的研究区域开展实证研究，保证在论文撰写的过程中有的放矢，通过研究区域调研，做到论点有论据，论证有方法，论文有内容。

(二)加强学生返校管理，树立“时间”观尽管已经将毕业论文的撰写工作提前到第七学期，但是因为考研、考公务员、毕业实习、求职等各种原因的影响，导致学生真正用于论文写作的时间极为有限。以往考虑到学生的实际情况，对于学生返校时间没有进行严格的管控，一部分学生指导论文答辩前一个月才返校，即使在校的学生也多已经在用人单位就职，每天除掉上班时间，很难有足够的精力投入论文写作。为了保证毕业论文写作时间，需要对学生进行严格的返校时间管理，并制定相应的考勤制度。

(三)严格导师管理制度，把好“过程”关，引入“加减法”在要求学生投入足够的时间的同时，还需要严格导师管理。毕业论文是学术性的专业论文，其写作需要理论功底、学术水平和文字功底，这对于平时缺少这些方面训练的学生来说，是很难把握好的。导师作为一对一的指导者，需要在论文写作过程中引导学生进行文献梳理，并进行理论体系的建构和研究方法的指导，利用自己的专业能力把控好论文的学术水平。毕业论文的质量是终成果的体现，但是成果是需要一个好的过程来保证的，这个过程就需要导师的大量参与，通过定期的周报制、月报制等来实时追踪学生论文的写作情况，避免临时抱佛脚、仓促了事的情况。根据导师履行论文指导责任的情况在后续论文分配中进行“增减”处理，即所指导的学生论文指导水平高的、推荐为优秀的论文指导老师增加其下届论文指导数量，反之则减少其论文指导数量，直至取消其导师资格，做好导师的优胜劣汰。

(四)严格查重管理，守好“道德”底线网络时代的快速发展为人们的工作生活带来便利的同时，也考验着人们的道德底线。学术研究应该强调严谨、原创，但是在现实中总是存在着各种突破学术道德底线的现象。本科毕业论文作为一篇学术论文，同样应该恪守学术道德底线，对已有文献资料的梳理整理并不等同于照搬照抄，快捷的来自于网络的复制粘贴造就了一批高查重率的“掺水”论文。毕业论文写作的过程不仅仅是教学工作的总结，同时也是育人目标的体现，因此高校应该严格毕业论文查重管理，从查重软件的选择到查重率标准的确定，到非达标论文的二次审查等环节均应严格把关，这不仅仅关于论文质量本身，还关乎所培养的人才的道德底线。

(五)引入盲审制，划好“出口”线对于大多数高校来说，一般本科生规模较大，远高于硕博士培养规模，因此在硕博士培养过程中的毕业论文盲审制、外审制很难在本科生培养中实施。但是本着提升毕业论文质量的需要，可以采用抽审、内部匿名评审，这种方式类似于盲审。在去除掉所有导师和学生相关身份信息的基础上，在专业内部或学院内部同类专业的导师之间进行论文审核，避免人情分影响，真正从客观的角度把控论文质量，决定其是否可以进入答辩环节，守好论文质量提升的关键关口

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