大连大学学风建设工作年度报告

一、学校领导对学风建设的重视程度

（1）组织情况

学校成立校学风建设工作领导小组，负责全校学风建设工作，下设办公室，具体负责学校有关政策、制度的落实，监督、检查各部门学风建设情况，组织、完成校学风建设年度报告。校、院两级学术委员会负责学风建设规章制度的制定、学术评价、学术监督、学术不端认定等工作。校学风建设工作领导小组组长对全校学风建设负责，各单位负责人对本单位学风建设负责。学风建设既是部门年度工作考核的重要指标，更是主要领导年度工作考核的一个重要指标。研究生的学风建设在领导负责制的基础上，增加导师负责制，导师要对其指导的研究生的学风工作负责。对各学院（或校级科研机构）要把端正学习和学术风气、克服功利主义的学术观、加强学生的诚信和教师的学术道德建设纳入重点工作之中。努力营造崇尚学术道德、维护学术尊严、严守学术规范、遵守学术纪律的良好氛围。

（2）学术委员会的作用

积极发挥学术委员会的作用，对 “大连大学学术委员会遴选办法”做出修订，并根据《大连大学学术委员会章程》（校发[2009]151号）及《大连大学学术委员会委员遴选办法》（校发[2012]58号），经各单位推荐、学术委员会遴选、2012年6月20日第八次校长办公会审议通过、校长聘任，成立新一届大连大学学术委员会。

二、学风建设宣传教育活动

1.学校成立了教育信用体系建设领导小组，领导小组由人事处、学生处、教务处、人文社科处、科技处、宣传统战部、工会、研究生院、马克思主义学院主要领导组成，负责统一指导协调全校教育信用体系建设工作。
2.在学期初二考和新生中签署考试诚信书，使学生从入学开始便确立积极端正的考试态度。在期末考试工作中要求督导员每天提交巡考工作小结，教务处质量监控科收集汇总后形成当日考试工作简报，于次日早晨发布在校园内网，并要求各单位教学副院长及时查看。通过日报制度的建立，极大地促进了各单位考试工作管理力度，各单位领导更加重视，提高了自我管理意识，监考教师更加认真负责，参加考试的学生遵规守纪，违纪作弊现象逐日递减。学校重新修订了《考试违规处理办法》和《学士学位授予工作实施细则》，并对相关教学管理人员进行了培训。在各类考试中，对考试违规学生采取学生处、教务处联合巡考及即时通报制度，体现了公平、公开和公正的原则，有效促进学风建设。
3.强化研究生学术道德教育，营造研究生学术、科研工作氛围。近年来，社会上学术不良风气和学术不端等问题层出不穷，不仅助长了学术腐败之风，践踏了学术道德，更是对学生、对社会的不负责任。针对社会上学术论文、科研成果弄虚造假的现象，学院认真组织开展研究生学术诚信宣传周活动。通过学术诚信影片观看、诚信知识竞赛、诚信倡议书传阅等活动的开展努力净化学术环境，倡导学术道德，营造良好学术氛围，创建积极健康的学风。我校研究生们纷纷表达了与学术不端行为斗争的信心和遵守学术道德的决心。他们表示：愿意成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，将“弘扬诚信美德，崇尚求是精神”之文化理念融入到生活学习实际中去，以实际行动推进学校学风建设、学术建设的健康发展；以新生入学教育为契机，积极开展学术诚信教育活动：组织专场学术诚信讲座、报告（《研究生学术与道德》），组织参加辽宁省道德与学风建设集中宣讲教育报告会等，使我校的新生一入学就深刻地领会到学术诚实、守信的重要意义，树立起正确的学术道德观。同时，以问卷调查形式开展学术、科研工作调查。调查问卷分为个人基本情况、学术状况和个人意见建议三个部分构成，综合问卷中研究生提出的问题，联合我校科技处及外请专家共同举办涵盖我校各学科门类的多项学术活动（参加人数：1000余人次），努力营造人人参与学术、人人受益科研的工作氛围。
4.各学院结合专业特点，开辟多种途径，培养学生学习兴趣。医学院以护士授帽仪式、医学生誓言、中药采风活动为载体，形成具有鲜明医学专业特色的学风建设工作模式。生物工程学院在广泛开展学风状况调查的基础上，充分发挥学生的主体作用，以“朋辈互助制度”“公正群体途径论”构建立体化的工作格局。旅游学院在加强制度建设的基础上，以强化英语学习为突破口，鼓励学生积极参加社会实践，用良好的职业形象和职业素质引领学风建设。经济管理学院精心设计学生鉴定表，助力学生有规划的成长，从适应未来工作需要入手，营造良好的学习环境，培养学生终身学习的能力。

三、学风建设监督约束和管理查出工作体系、工作制度建设情况
1.学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。一是加大思想教育的宣传力度。通过学生干部例会，加强宣传、教育和引导学生明确学习目的，深刻理解研究生阶段学习、科研工作的重要意义。宣传、学习和讨论我校实行学习、科研成绩不合格淘汰机制，从根本上促进学风建设。二是积极有效地开展争创先进活动。通过让一些在学习中具有带头模范作用的优秀学生开展经验交流座谈会或讲座，例如奖学金获得者学习、科研工作经验交流会等，在全院建立起“比、学、赶、帮”、相互促进、共同发展的良性竞争机制。同时，对在教学、科研、学生管理工作中，表现优秀的研究生代表进行表奖。总之，这些举措有力地激励了先进，弘扬了正气，鞭策了落后，促进了我校优良学风的形成。
2.启用同方知网（北京）技术有限公司的“中国知网学术不端检测系统（PMLC）”对2013届60%的毕业生进行了毕业论文（设计）检测工作。对于一次查重率>30%给学生二次论文提交查重的机会，重复率>30%打印全文标红报告单，重复率<30%打印简洁式报告单，报告单的结果作为校级答辩成绩的参考依据之一。从检测结果看，检测二次以内达到30%以下标准的学生有1266人，约占总数的84.2%。其中，法学院、历史学院、师范学院、文学院、生命科学与技术学院和环境与化学工程学院都达到97%以上，这说明我校学生的论文总体质量较高。检测工作在一定程度上提高了学生思考能力和自主学习能力，也强化了学生的诚信意识，同时也督促指导教师主动钻研专业、拓宽知识面，提高教师论文的专业指导水平。

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