知网检测样例–加强学风建设的基本原则

知网检测样例--加强学风建设的基本原则，1．学生本位原则。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;学校大计，师生为本;育人大计，学生为本。学风建设的主体是学生，所以学风建设首先要树立学生本位原则，以学生为出发点、以学生为核心，以学生为目标，在学风建设中实现学生的自我评价、自我发展、自我完善。“90后”大学生都具有极强的个人意识，必须尊重他们的主观能动性，才能把学风建设顺利推进。

2．系统工程原则。学风并不是一个孤立的概念，其影响因素诸多，包括学生自身的认知、社会和家庭的影响、高校教育改革、校园文化等，因此，学风建设是一项综合的系统工程，我们要从人才培养模式、思想政治教育、教学体制改革等各个环节进行全过程、多方位的调查研究，并综合运用系统分析的方法，建立学风建设动态模型，分析影响因子，以促成优良学风的形成。

3．长效机制原则。学风建设不是一蹴而就、一朝一夕就可以完成的。优良学风的形成是在各种内部因素、外部环境的长期作用下，不断完善、不断深入而形成的，是一个动态的、长期的过程。这就需要我们建立长效管理的机制，做到学风建设常抓不懈、常创常新。

4．全体参与原则。一方面，学风在很大程度上是教风的产物，学风的改善有赖于教师的师德风尚、治学态度的提高，学风建设中教师是一支不容忽视的力量;另一方面，学风是校风、院风、班风的重要组成部分，学风的建设需要高校全体教职工的共同努力和参与，从学生的课堂学习、日常管理、考风考纪、论文写作等各个环节进行必要引导和监督，培育优良的学风。

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